Àlex Torío, profesor: "He tenido algunos alumnos que no sabían las tablas de multiplicar

• Redacción 360

Actualizado el 28/07/2026 13:35 CEST

Àlex Torío, profesor de matemáticas, explicó hace unos meses en el programa 'Via lliure' de RAC1 los motivos que le habían llevado a abandonar la docencia después de 27 años. El docente reconocía estar "muy decepcionado" con la evolución del sistema educativo y con el nivel académico que encontraba diariamente en las aulas.

Durante su intervención, Torío describió una realidad que, según su experiencia, se ha ido agravando con el paso del tiempo. Uno de los principales problemas, afirmó, es la reducción progresiva de la exigencia para evitar conflictos por los resultados académicos: "Ahora pongo exámenes mucho más fáciles que hace 20 años, porque si no me cuestionan por qué suspendo demasiados alumnos".

El profesor también alertó de importantes carencias en conocimientos básicos entre estudiantes que ya se encuentran en la educación secundaria: "Hay alumnos de secundaria que no saben ni español ni inglés, y he tenido algunos que no sabían las tablas de multiplicar". Una situación que, en su opinión, dificulta enormemente avanzar con los contenidos previstos y obliga a los docentes a retroceder continuamente.

Alumnos, durante una clasePexels

Torío apuntó directamente al funcionamiento del modelo educativo y a la falta de participación real de los profesores en las decisiones: "El sistema está en manos de psicopedagogos de despacho que nunca han pisado un aula. Los profesores somos los que sabemos, pero no se nos escucha". Para el docente, muchas medidas se diseñan lejos de la realidad cotidiana de los centros.

Su decisión de dejar las aulas no fue sencilla. Después de casi tres décadas ejerciendo una profesión que había sido vocacional, aseguró que el desgaste terminó superando su capacidad para continuar. "Soñaba con las clases; me sabe muy mal haber llegado hasta aquí, pero no podía más". Sus palabras reflejaban frustración, cansancio y también tristeza por abandonar un trabajo que durante años había formado parte esencial de su vida.

Una profesora, dando clasePexels

Semanas después, en una entrevista en COPE, volvió a insistir en el descenso del nivel educativo y ofreció otro ejemplo similar: "Me he encontrado a alumnos que llegan a Bachillerato sin saberse las tablas de multiplicar". Torío considera que estas deficiencias no son casos aislados, sino el resultado de un sistema que permite avanzar de curso sin consolidar aprendizajes imprescindibles.

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El testimonio del profesor ha reabierto el debate sobre la exigencia académica, la autoridad del docente y la preparación con la que los alumnos llegan a etapas superiores. Sus declaraciones plantean una cuestión de fondo: hasta qué punto el sistema está priorizando la promoción frente al aprendizaje real y qué consecuencias tendrá esta tendencia en las próximas generaciones. Para Torío, recuperar la exigencia, escuchar al profesorado y reforzar los conocimientos resultan pasos imprescindibles para revertir la situación.

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